因为千禧之年（2000年）的特殊性，2000年出生的孩子额外的多，2017年参加高考，所以河南省17年高考生86万，18年高考生98.38万，19年高考生108万，河南省的好大学屈指可数，省外大学给河南考生名额更是少之又少。
坦白来说，在河南，我们为什么选择学艺术，学编导，极少数人会说，因为热爱。但是大部分人应该都会说，因为文化课不好，纯文化课在河南，没什么机会上本科。或者说，想通过艺考，通过编导，上一个更好的大学。简单说，因为文化课差，选个大家口中的捷径上个大学。我们退一步来说，为什么有的孩子学习不好，同样的老师，同样的教学，同样的课本，同样的时间，但是为什么教出来的学生千差万别。也不是学习差就是不爱学习，也不是不想学习，谁不想上个好大学？最主要的一个原因，是学生自身的自控能力差所导致的。
学习差的不一定是学习能力弱，只是缺少外部力量的干预，自控能力差，就需要引导，需要良性干预不是放养，更不是收了学费，不管不问，绝不是交了钱就是大爷，要捧着供着，而是要对每一个孩子负责，能管，敢管，会管，并且一管到底，不抛弃不放弃任何一个孩子。
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